Descrição

Ementa:

Definição de TDL; Características do TDL; Definições de comunicação, língua, linguagem e fala; Manual DSM-5; Diretrizes da Catalise; Diferenças entre Transtorno de Comunicação; Transtorno dos Sons da Fala; Transtorno de Linguagem; Possíveis causas do TDL; Riscos genéticos e ambientais; Riscos neurobiológicos; Atraso de fala e TDL; Início da verbalização da criança; Impacto do TDL na vida das crianças; Sinais precoces de TDL; Check-list de observações; Processos de diagnóstico do TDL; Profissionais envolvidos no diagnóstico; Exame foniátrico; Opções de tratamento para o TDL; Adaptações curriculares; Métodos de ensino inclusivo; Comunicação eficaz com alunos com TDL; Atividades em casa; Reforço positivo; Comunicação aberta; Importância da colaboração entre família e escola.

Objetivo Geral do Curso:

Proporcionar uma compreensão abrangente do Transtorno de Desenvolvimento de Linguagem (TDL), suas características, causas, diagnósticos e tratamentos, capacitando educadores, pais e interessados em compreender o TDL, a identificar sinais precoces e implementar estratégias eficazes de apoio, promovendo um ambiente inclusivo e favorável ao desenvolvimento das crianças afetadas pelo transtorno.

Objetivos Específicos

1. Identificar e Diferenciar: Capacitar os participantes a identificar e diferenciar os principais transtornos de comunicação, incluindo TDL, Transtorno dos Sons da Fala e Transtorno de Comunicação, reconhecendo suas características e implicações.
2. Compreender o Diagnóstico e Tratamento: Fornecer conhecimento sobre os processos de diagnóstico e as opções de tratamento disponíveis para crianças com TDL, incluindo o papel dos profissionais envolvidos e as práticas recomendadas.
3. Implementar Estratégias de Apoio: Orientar educadores e famílias na implementação de estratégias práticas e adaptativas para apoiar o desenvolvimento da linguagem em crianças com TDL, promovendo a inclusão e a colaboração entre escola e família.